wir sind hey ema.

Ausserhalb der Schule bin ich am liebsten in Bewegung. Mich findet man auf den Ski, auf dem Skateboard oder auf einem Surfbrett.

Aktuell unterrichte ich eine 4. bis 6. Klasse. Vorher war ich im Kindergarten tätig.

Wie machen wir Kindern ihr eigenes Lernen sichtbar?

Diese Frage begleitet mich, seit ich unterrichte. Sie führte mich zum Master in Early Childhood Studies und dazu, dass ich mich früh mit der Umsetzung der Kompetenzorientierung befasst habe.

Bei hey ema arbeite ich daran, dass diese Frage im Alltag beantwortbar wird. Nicht in der Theorie, sondern zwischen einer ganzen Klasse und einem vollen Stundenplan.

So entsteht eine Begleitung, die kompetenzorientierten Unterricht ermöglicht und Lernen sichtbar macht.

Ausserhalb der Schule bin ich meistens beim Sport, in den Bergen oder mit meinen Freundinnen Matcha trinken.

Aktuell unterrichte ich eine dritte Klasse. Und stehe dort täglich vor derselben Frage.

Wie kommt das, was wir über Unterrichten und Lernen wissen, ins Schulzimmer?

Diese Frage begleitet mich, seit ich unterrichte. Anschliessend an mein Studium zur Primarlehrerin habe ich deshalb den Master gemacht. Dort steht die Frage im Zentrum, wie komplexe Themen aus Natur, Gesellschaft und Nachhaltiger Entwicklung so vermittelt werden, dass Schüler:innen sie verstehen und sich mit eigenen Fragen damit auseinandersetzen können. Und wie man erforscht, ob es funktioniert.

Bei hey ema schaue ich mit beiden Brillen auf dasselbe. Mit der fachdidaktischen, die Unterricht analysiert. Und mit der einer Lehrperson, die morgen früh vor der Klasse steht.

So entsteht eine Begleitung, die didaktisch fundiert ist und trotzdem in den Schulalltag passt.

[Platzhalter: Hobbys und Interessen – Text folgt von David.]

Seit über zehn Jahren arbeite ich mit Daten und künstlicher Intelligenz. Und stelle mir dabei immer dieselbe Frage.

Wie baut man Technik, die Menschen entlastet, statt ihnen Arbeit zu machen?

Meinen Master habe ich in künstlicher Intelligenz gemacht, davor Informatik studiert. [Platzhalter: ein Satz dazu, warum ausgerechnet Schule.]

Bei hey ema übersetze ich das, was Lisa und Samira denken, in Technik. Die KI schlägt vor, die Lehrperson entscheidet.

So entsteht eine Begleitung, die nachvollziehbar bleibt und trotzdem Arbeit abnimmt.